Matura 2014 rosyjski podstawowy i rozszerzony. Co było? (ODPOWIEDZI, PYTANIA, ZADANIA, ARKUSZ CKE)

Dzisiaj maturzyści zmierzą się z maturą z języka rosyjskiego. Poziom podstawowy pisali już od godz. 9, natomiast poziom rozszerzony o godz. 14.

CZYTAJ TEŻ: MATURA USTNA: JAK RADZIĆ SOBIE ZE STRESEM? PODPOWIADA PSYCHOLOG

Od lat maturzyści najchętniej wybierają na maturze język angielski. Matura z języka niemieckiego znajduje się na drugim miejscu pod względem popularności. Kolejne miejsca zajmują odpowiednio matura z francuskiego, hiszpańskiego i włoskiego. Dopiero kolejni abiturienci sięgają po język rosyjski.

Około 10 tysięcy maturzystów przystąpi dzisiaj do matury z języka rosyjskiego. Stanowi to ok. 3 procent wszystkich abiturientów. Tysiąc osób spośród nich postanowiło pisać egzamin na poziomie rozszerzonym, czyli ok. 10 procent zdających język rosyjski na maturze.

TUTAJ PODAMY WSZYSTKIE ARKUSZE CKE, PYTANIA I PRZYKŁADOWE ODPOWIEDZI

MATURA 2014 ROSYJSKI POZIOM PODSTAWOWY ARKUSZ CKE
MATURA 2014 ROSYJSKI PODSTAWOWY ARKUSZ CKE TRANSKRYPCJA NAGRAŃ

MATURA 2014 Z ROSYJSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY ARKUSZ CKE CZĘŚĆ PIERWSZA
MATURA 2014 Z ROSYJSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY ARKUSZ CKE CZĘŚĆ DRUGA
MATURA 2014 Z ROSYJSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY ARKUSZ CKE TRANSKRYPCJA NAGRAŃ

Matura 2014 Język rosyjski - ODPOWIEDZI - PODSTAWA

ROZUMIENIE SŁUCHANEGO TEKSTU

ZADANIE 1
Usłyszysz dwukrotnie odpowiedzi kierowców na pytanie «Пользуетесь ли Вы телефоном, когда ведёте автомобиль?». Zaznacz znakiem X, która z tych osób korzysta z telefonu komórkowego podczas prowadzenia samochodu (ДА), a która nie (НЕТ).

1.1. Наталья НЕТ
1.2. Иван ДА
1.3. Ульяна НЕТ
1.4. Андрей ДА
1.5. Вероника ДА

ZADANIE 2
Usłyszysz dwukrotnie pięć porad dotyczących zawierania znajomości. Do każdej porady (2.1.–2.5.) dopasuj odpowiedni nagłówek (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jeden nagłówek został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej porady.

A. Оставайтесь загадкой!
B. Проявляйте упорство!
C. Заражайте своим оптимизмом!
D. Не переживайте из-за неудачи!
E. Не скрывайте своих недостатков!
F. Не стесняйтесь быть любопытным!

2.1. B
2.2. F
2.3. D
2.4. C
2.5. A

ZOBACZ KOLEJNE ZADANIA NA NASTĘPNEJ STRONIE

ZADANIE 3
Usłyszysz dwukrotnie wywiad ze znanym aktorem. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B lub C.

3.1. Инструмент для мальчика выбрал/а
A. отец.
B. мама.
C. бабушка.

3.2. Исаев участвовал в соревнованиях по
A. бегу.
B. каратэ.
C. гребле.

3.3. По мнению Дмитрия, секрет актёрского успеха заключается в
A. поддержке со стороны близкого человека.
B. привлекательной внешности.
C. стремлении быть лучшим.

3.4. Во время отпуска актёр
A. повторяет роли.
B. загорает на пляже.
C. занимается чтением.

3.5. Из домашних дел Исаев любит
A. мыть посуду.
B. гладить бельё.
C. убирать квартиру.

ZOBACZ KOLEJNE ZADANIA NA NASTĘPNEJ STRONIE

ROZUMIENIE PISANEGO TEKSTU

ZADANIE 4
Przeczytaj rady dotyczące załatwiania trudnych spraw. Dobierz właściwy nagłówek (A–H) do każdej rady oznaczonej 4.1.–4.7. Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: jeden nagłówek został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej rady.

КАК «ПРОГЛОТИТЬ ЛЯГУШКУ»
Есть дела, которые совсем не хочется делать. Они прыгают по календарю как лягушки. Мы откладываем их в дальний угол, но, в конце концов, нам всё-таки придётся «лягушку съесть». Ниже найдёте рецепты, как поступать в таких
ситуациях.

4.1. Если вам предстоит неприятный телефонный разговор, не откладывайте его. Всё равно мысль о тягостной беседе весь день будет висеть над вами дамокловым мечом и отвлекать вас от остальных дел. Проснулись утром, обязательно сразу выполните сложное задание. Одним словом, «съешьте лягушку» на завтрак.
4.2. Можно попробовать подбoдрить себя, «подсластить» то, что горькое. Когда будете решать проблему, позаботьтесь о комфортной обстановке. Например, если не любите вытирать пыль c мебели, можете во время уборки поставить какую-нибудь бодрую музыку. Тогда станет веселее, и вы будете быстрее работать.
4.3. Если задача сложная и решить её с наскока нельзя, то стоит себе помочь и применить другую методику. Не выполняйте задачу сразу с начала до конца, а разбейте этот процесс на этапы. Выбирайте маленькие задания, наиболее простые, и решайте их по очереди.
4.4. Вы должны запомнить, что если какие-то дела были сделаны поверхностно и небрежно, то вам рано или поздно всё равно придётся к ним вернуться. Помните, что больше всего времени уходит на переделку работы, ведь надо начинать её с самого начала, а это значит, что противная «лягушка» снова появится, и вам придётся проглатывать её два раза.
4.5. Вас ждёт противное, но жизненно необходимое дело. Прежде чем приступить к нему, подумайте, что оно уже за вами. Представьте себе, что вы благополучно справились с проблемой без чьей-либо помощи, что вы стоите на наивысшей ступени пьедестала. Просто настройтесь на успех! Тогда вы ощутите не только удовлетворение, но и гордость за себя.
4.6. У вас плотный график и нет времени, например, на то, чтобы отнести вещи в химчистку или ботинки в ремонт? Откладываете это уже вторую неделю? Напрасно. Помните, что в таких делах можете рассчитывать на друзей. Попросите их, и они обязательно откликнутся на вашу просьбу и «проглотят вашу лягушку». А вы почувствуете себя лучше.
4.7.Если вам не хочется приступить к какому-то заданию, закройте на минуту глаза и представьте себе, до чего может довести ваше безделье. Ответьте себе на вопрос, чем грозит откладывание дела на следующий день. Мысленно доведите ситуацию до крайности. Не стесняйтесь использовать самые мрачные краски. Стало по-настоящему страшно? Тогда вздохните глубоко и решите вопрос.
http://www.myjane.ru
http://koshka-m.ru/post221944228
http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-23022/

A. Делайте сразу всё хорошо
B. Разделите задание на части
C. Сочетайте полезное с приятным
D. Почувствуйте себя победителем
E. Воспользуйтесь чьей-то помощью
F. Составьте список важных заданий
G. Решите трудные дела в начале дня
H. Преувеличьте последствия вашей лени

4.1. G
4.2. C
4.3. B
4.4. A
4.5. D
4.6. E
4.7. H

ZOBACZ KOLEJNE ZADANIA NA NASTĘPNEJ STRONIE

ZADANIE 5
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C albo D.
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.

ФЛЕШМОБ В МЕТРО

В эту среду алматинское метро превратилось в театральную сцену. Пассажиров смешили актёры-мимы из театральной мастерской городского Дома культуры. С бледными лицами, в смешных костюмах, они покупали жетоны, бродили
по эскалаторам, бегали на перронах. На каждой станции и в поездах метро развернулось театрализованное шоу. Такой подарок для пассажиров недавно открытой подземки сделала её дирекция. Именно от неё и вышло предложение в игровой форме напомнить людям о том, как вести себя в городском транспорте и как сделать так, чтобы поезда метро служили людям как можно дольше. Ведь некоторые пассажиры ночью в полупустых вагонах портят сиденья, рисуют на стенах, царапают окна.
Поэтому главные участники флешмоба – мимы – представляли правила поведения в вагоне: как уступить место пенсионеру, как пропустить вперёд девушку, как реагировать на «горе-художников». Кроме того, они показывали, как выражать чувства и эмоции, как объясняться в любви.
Этот арт-моб длился больше двух часов. Его увидели тысячи пассажиров, которые в часы пик возвращались с работы. Такое время организаторы выбрали специально. Судите сами, рано утром все так спешат на работу, что людям не до театральных представлений, а днём в метро не так уж много пассажиров. А ведь хотелось, чтобы как можно больше людей участвовало в этом мероприятии. И флешмоб понравился всем: и детям, и пенсионерам, и молодёжи. Студентка Казахской академии искусств Ольга Мынбаева рассказала, что спустилась в подземку, чтобы доехать до своего общежития после долгих занятий в библиотеке. А здесь на перроне весёлые мимы разыгрывают сценку. Всю усталость у неё как рукой сняло, даже забыла, что торопилась на ужин.
А вот Анну Батырханову, которая работает кассиршей в метро, один из мимов взглядом попросил выступить вместе с ним. Она не смогла отказать и сыграла роль его возлюбленной. Во время пантомимы мим жестами показал, что дарит Анне своё сердце и цветы всего мира. Зрители без труда это поняли и смеялись от души. Кстати, выступление артистов в подземке сопровождалось хорошей живой музыкой в исполнении выпускников музыкальных вузов.
Завершился подземный спектакль на станции «Райымбек», где мимы подарили всем воздушные поцелуи, а пассажиры подходили к ним, чтобы сделать снимки на память. Только у журналистов были проблемы. Они не могли поговорить с актёрами. Мимы охотно подходили к репортёрам, но при этом молчали – не проронили ни одного слова.
Это не единственная акция артистов для жителей Алматы. В период с июня по август в городе планируется провести фестиваль уличных театров «Арт-площадка». По программе представления пройдут на улицах и площадях города при активном участии горожан, которые обычно вовлекаются артистами в театральное действие. Год назад, например, актёры вместе с горожанами участвовали во многих мероприятиях в рамках «Дня города», выступили в благотворительной цирковой программе «Фантазии лета» и приняли участие в Международном фестивале современного искусства АртБатФест.
И мы знаем мнение зрителей – им нравятся такие мероприятия! Вы тоже можете стать продолжателями традиции совместных выступлений. Приходите, участвуйте и не стесняйтесь выступать!
http://nurmedia.ru/society/5259-odnajdyi-v-metro.html

5.1. Флешмоб организован по инициативе
A. управления культуры.
B. руководства метро.
C. властей города.
D. актёров-мимов.

5.2. Целью мероприятия было
A. рекламировать модную одежду.
B. отметить юбилей метрополитена.
C. поднять уровень культуры пассажиров.
D. собрать деньги для театральной мастерской.

WSZYSTKIE PRZYKŁADOWE ODPOWIEDZI ZNAJDZIECIE NA STRONIE: GŁOS WIELKOPOLSKI

Tegoroczni maturzyści mają obowiązek przystąpić do pięciu egzaminów. Trzy z nich są pisemne: matura z języka polskiego, matura z matematyki i matura z języka obcego, a dwa ustne: matura z języka polskiego i matura z języka obcego.

ZOBACZ TEŻ: Matura 2014 niemiecki podstawowy i rozszerzony (ODPOWIEDZI, PYTANIA, ZADANIA, ARKUSZ CKE)
MATURA 2014 GEOGRAFIA PODSTAWOWA I ROZSZERZONA (ODPOWIEDZI, PYTANIA, ZADANIA, ARKUSZ CKE)
MATURA 2014 BIOLOGIA PODSTAWOWA I ROZSZERZONA (ODPOWIEDZI, PYTANIA, ZADANIA, ARKUSZ CKE)
MATURA 2014: FILOZOFIA PODSTAWOWA I ROZSZERZONA (PYTANIA, ZADANIA, ARKUSZE)

Maturzyści mogą też wybrać do sześciu przedmiotów dodatkowych. Do wyboru mają takie przedmioty jak: biologia, chemia, filozofia, fizyka i astronomia, geografia, historia, historia muzyki, historia sztuki, informatyka, język łaciński i kultura antyczna, język kaszubski, język łemkowski, wiedza o społeczeństwie, wiedza o tańcu.

Pisemna sesja egzaminacyjna potrwa do 23 maja, a ustna do 30 maja. Maturzyści, którzy nie zdadzą jednego z egzaminów, mają prawo do poprawki, którą napiszą końcem sierpnia. Termin poprawkowego egzaminu pisemnego wyznaczono bowiem na 26 sierpnia, a poprawkę z egzaminów ustnych w dniach 25-29 sierpnia.